。本次全国大赛因疫情多次调整赛程计划，除已经举办的12个省赛赛区以外，大赛秘书处将其余高校分为西北、西南、东南和华北4大混合赛区一起进行分区决赛，各个高校在本校赛场线下比赛、分赛区秘书处组织全程线上监督以及评审的方式完成。
西北赛区设置了秘书处、线上监督评审组、线上图像质量评分组、保密组、宣传组、巡视组、成绩统计组等部门。西北赛区负责人葛利玲老师，为整个线上线下混合式比赛制定了完备的比赛组织办法和比赛流程及需要注意的几点，评审组组长席生岐老师制定了图像质量评分办法与流程，线上监督组组长王志华老师制定了签到表、校样表、现场打分表等系列文档，并负责监督人员分工，线上监督人员的各个高校的老师几乎全员参与，各司其职，一起努力顺利完成了本次特殊的大赛。赛事期间召开全体赛区高校负责人参与的组织协调会3次，并在赛事进行过程中随时召开小范围会议，对遇到的问题进行及时协调和解决。
为了充足表现本次大赛的公开、公平和公正，在赛场方面，西北赛区秘书处对赛场视频监控的数量和视角进行了详细的规划和要求，从选手进入赛场开始，分别经历了“身份检录—样品砂纸领取—试样确定—磨样比赛—提交试样—签字确认—图像截取—上传数据”等环节，每一个环节都要求有视频角度进行监控记录，并且对于磨抛机位和观察机位不在同一间实验室的高校，要求在选手通道处设置视频监控摄像头，确保选手和样品全程在监控区域以内，整一个完整的过程无监控死角，所有赛场的全部视频影像资料均进行了录制备份以备督查。所有高校在正式比赛的前一天都由监督员线上监督，进行赛事的提前路演和流程规范性演练以确保正式比赛时过程的流畅度和规范性。
监督委员老师在本次线上线下混合式比赛中发挥了重要的作用。每个高校在正式比赛前都举行赛前演练，比赛过程中就像线下考试一样，每个高校配备2位监督老师，负责从选手进入赛场进行检录开始，监督委员老师需对学生身份、样品编号信息、样品初始状态、砂纸信息、磨抛工位信息、交样信息核对、试样表面上的质量打分、微观图像截屏进行实时全程监督指导，并对比赛过程全程录屏，对过程中发现的问题及时指出并纠正，最终所有线上存储信息都提交给分赛区秘书处进行汇总保存以备后查。各个监督专家自身对比赛的高度责任心和专业素质也保证了本次大赛的专业性、公平性。
本次比赛不同于往年的集中比赛，由于疫情限制，采用分赛区、“线上与线下”混合式比赛模式，各个高校在自己的实验室里进行比赛，线上主要是监督评审人员、工作人员、巡视员，以及少量的观摩者（怕网络堵塞，未邀请线上观摩），尽管如此，各高校很看重，从赛场的布置、摄像传输等做了认真准备，满满的仪式感。由于疫情影响，学校封闭，无法做横幅的学校，自力更生在黑板上写字绘画，很好地彰显了中国文化的底蕴。
持续21天的激烈比拼共进行了32场比赛。最终通过综合评分，兰州石化职业技术大学蔡志敏同学等21人获得“徕卡杯”第十一届全国大学生金相技能大赛一等奖，西北农林科技大学安泽同学等45人获得“徕卡杯”第十一届全国大学生金相技能大赛二等奖，北方民族大学陈瑾阳同学等54人获得“徕卡杯”第十一届全国大学生金相技能大赛三等奖。另外，还有71名教师获得了本届大赛的“优秀指导教师”。
全国大学生金相技能大赛是集个人技能、专业素质、审美艺术于一体的一项大学生学科竞赛，通过多年的发展慢慢的变成了业内公认最具影响力的学生竞赛之一，被多数高校认定为本科生学科竞赛模范性赛事。选手要求在规定时间以内对比赛样品进行磨光、抛光、腐蚀等技能操作，在金相显微镜下观察其微观组织。整一个完整的过程既有动手能力的检阅、心理素质的考验、也有对于材料的显微组织专业相关知识审美能力的培养，为学生今后从事材料及其相关专业的学习及科研奠定良好的基础，对培养创新型材料专业人才具备极其重大的意义。
徕卡显微系统的历史最早可追溯到19世纪，作为德国著名的光学制造企业，徕卡显微成像系统拥有170余年显微镜生产历史，慢慢地发展成为显微成像系统行业的领先的厂商之一。徕卡显微成像系统一贯注重产品研制和最新技术应用，并保证产品质量一直走在显微镜制造业的前列。
徕卡显微系统始终与科学界保持密切联系，不断推出为客户度身定制的显微解决方案。徕卡显微成像系统大致上可以分为三个业务部门：生命科学与研究显微、工业显微与手术显微部门。徕卡在欧洲、亚洲与北美有 7 大产品研制中心与 6 大生产基地，在二十多个国家设有销售及服务分支机构，总部在德国维兹拉(Wetzlar)。知道更多信息，请访问：
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